“最后一课”之痛“猫先生”
6月16日,郑州市德全小学三年级学生在教室外写出作业。 近日,河南省郑州市二七区德全小学6月17日考完试就不办了,孩子们16日上了“最后一课”。这所打零工子弟学校关门后,只有一小部分学生能转入公办学校,还有一部分被分流到四环以外的农村学校,一半多的学生不能回到老家上学。 打零工子弟学校办学缺少长年确保,使得孩子们像被赶的羊群一样,游荡在城市的边缘。期望流入地政府部门,需要贯彻维护流动儿童的不受教育权利,不要让他们经历更好的“最后一课”。
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本文摘要:6月16日,郑州市德全小学三年级学生在教室外写出作业。 近日,河南省郑州市二七区德全小学6月17日考完试就不办了,孩子们16日上了“最后一课”。这所打零工子弟学校关门后,只有一小部分学生能转入公办学校,还有一部分被分流到四环以外的农村学校,一半多的学生不能回到老家上学。 打零工子弟学校办学缺少长年确保,使得孩子们像被赶的羊群一样,游荡在城市的边缘。期望流入地政府部门,需要贯彻维护流动儿童的不受教育权利,不要让他们经历更好的“最后一课”。

猫先生

6月16日,郑州市德全小学三年级学生在教室外写出作业。  近日,河南省郑州市二七区德全小学6月17日考完试就不办了,孩子们16日上了“最后一课”。这所打零工子弟学校关门后,只有一小部分学生能转入公办学校,还有一部分被分流到四环以外的农村学校,一半多的学生不能回到老家上学。

  打零工子弟学校办学缺少长年确保,使得孩子们像被赶的羊群一样,游荡在城市的边缘。期望流入地政府部门,需要贯彻维护流动儿童的不受教育权利,不要让他们经历更好的“最后一课”。


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